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摘要:
本文通过对心理学和心理教学的介绍,进一步解释了心理教学中的知觉能力、个性特征和意识的影响对声乐演唱的不同作用,证明了心理教学在声乐演唱中的重要性,分别从兴趣、自信、艺术素质三方面分析心理教学的主要方向,启发更多的教学者在声乐教学中重视心理教学.
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声乐教学中培养学生良好心理素质的重要性
声乐教学
良好心理素质
重要性
浅谈在声乐教学中钢琴伴奏对声乐演唱者的心理暗示
钢琴伴奏
心理暗示
他暗示
情感处理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论心理教学在声乐演唱中的重要性
来源期刊 大舞台 学科
关键词 心理教学 声乐演唱 声乐教学 重要作用
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 邓彦睿 13 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理教学
声乐演唱
声乐教学
重要作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
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14582
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33
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