“可能性”教学策略之我见

• 作者: 姜卫钧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 可能性教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 52,54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学教材中的“可能性”内容是统计与概率板块的重要组成部分.它主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象以及事物发生的概率,它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的推断和预测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜卫钧		2	1	1.0	1.0