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摘要:
随着高校教学改革的不断深入和人才培养工作评估方案的出台,说课在高职高专院校中已广泛开展起来,并发挥重要作用。本文以“脑出血病人的护理”为例进行说课设计,着重从教材分析、教学目标确定、教学过程设计、教学对象研究、教学方法选择等几个方面进行阐述。
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文献信息
篇名 “脑出血病人的护理”说课设计
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 说课 设计 案例
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号
字数 1188字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘佳 河南医学高等专科学校诊断学教研室 12 10 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
说课
设计
案例
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(上旬刊)
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chi
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