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摘要:
人才的建设离不开全方位、多层次的素质培养,而当前我国的艺术人才主要由高中艺术班输出,在这一环节里却存在英语课堂的沉默现象这一普遍问题.课堂沉默不仅直接影响学生的成绩,还会影响学生知识水平的提高,以及国家英语战略的实施.笔者试图从自身的观察出发,探索农村英语艺术班英语课堂的现状和学生课堂沉默的原因,并在理智的分析中给出相应的解决对策.
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文献信息
篇名 农村高中艺术班英语课堂沉默现象的研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 农村 艺术班 课堂沉默 原因 对策
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 专题·课堂
研究方向 页码范围 95-96,107
页数 3页 分类号
字数 2857字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆林云 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村
艺术班
课堂沉默
原因
对策
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
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