初中思想品德教学中“近体原则”的运用

• 作者: 蓝华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中 思想品德 近体原则
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文

摘要

学生与教材内容之间的现实距离与心理距离是各学科普遍存在的问题.思想品德教学中积极运用“近体原则”,尽可能地从时间、空间、心理以及情感等方面拉近与学生的距离,凸显学生在思想品德学习过程中的感性认知,让学生在亲身体验中学习,达到感同身受的理想效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝华		2	1	1.0	1.0