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摘要:
在材料力学中教学“提高弯曲强度措施”时,在学生已掌握画弯矩图、弯曲正应力计算和梁的抗弯强度计算前提下,利用“对比”、“观察”和“问题”等方法启发学生自主学习,总结规律,得出结论,得到了良好的教学效果。
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文献信息
篇名 “提高弯曲强度措施”的启发式教学
来源期刊 科学时代 学科
关键词 材料力学 弯曲 启发式
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 257-257
页数 1页 分类号
字数 1505字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁拥成 上海海洋大学工程学院 15 119 2.0 10.0
2 刘小妹 上海工程技术大学机械工程学院 31 60 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
材料力学
弯曲
启发式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
论文1v1指导