提高小学数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 张红军
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 观念 兴趣 情境 评价
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展，有效地实现预期的教学结果。在小学数学教学中，教师应从激发学生兴趣、完善教学方法等方面入手，发挥学生主动性，使学生的个性得了张扬，教学气氛活跃。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红军		2	0	0.0	0.0