“无痕化”育德模式下的“景深效应”——借助教研组教研机制建设创新学科育德新模式的实践

• 作者: 王立新
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教研组 新学科 育德 机制建设 景深 课程一体化 实践 试点学校
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

为了使育德目标从“显性”到“隐性”，从“刻意”到“无痕”，最终实现学科育德的“景深效应”，作为上海市闸北区教育局“德育课程一体化”项目试点学校，上海市三泉学校对“无痕化”学科育德模式进行了积极的探索。学校的语文教研组率先进行了尝试与探究，从管理机制、课程机制、

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1	王立新		1	0	0.0	0.0