多元智力理论在高中英语阅读教学中的运用

• 作者: 祁慧萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中英语 阅读 多元智能 应用
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于高中英语阅读课程的教学过程而言,教师要善于从不同方面调动学生的智力因素,对于多元智力理论的灵活应用将会极大的提升阅读课程的教学效率.阅读教学并不像很多教师传统观念中所理解的只和学生的语言智能有关,教师如果善于调动学生的其他智能,这不仅能够极大的丰富课堂教学的形式与内容,这也会带给学生非常崭新的教学体验,并且能够促进学生阅读能力与语言水平的不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁慧萍		1	0	0.0	0.0