作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文课堂教学,教师应结合小学生的心理、生理特点以及认知规律,采取主动参与合作学习的学习方式,在学习中发现问题,营造参与合作学习的氛围,循序渐进地培养学生的探究精神和实践能力.
推荐文章
探讨合作学习在小学语文教学中的应用
合作学习
小学语文
新课改
合作学习在小学语文教学中的应用
合作学习
小学语文教学
应用
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
小学语文
阅读教学
小学语文教学中小组合作学习的实施策略探析
小学语文
小组合作学习
问题
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文的参与合作学习
来源期刊 媒体时代 学科
关键词 小学语文 参与合作学习
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 学子探讨
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 2207字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丽英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
参与合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
媒体时代
月刊
1672-3368
42-1811/G2
大16开
湖北省武汉市武昌区公正路9号
38-98
1984
chi
出版文献量(篇)
2085
总下载数(次)
15
总被引数(次)
376
论文1v1指导