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创设学习情境 优化识字教学
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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创设教学情境 优化品德教学
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活动情境
学习情境
创设趣味情境,优化幼儿数学教学
趣味情境
幼儿数学
活动情境
疑问情境
创设情境 优化教学
数学教学
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培养
创设教学情境培养学生学习兴趣
教学情境
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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