药物制剂技术课程中PBL教学模式实践研究

• 作者: 周淑琴 姚虹 杜文炜 熊野娟
• 来源期刊: 中国药业
• 学科: 医学
• 关键词: 药物制剂技术 以问题为导向的教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 药业论坛
• 页码范围: 14-15,16
• 页数: 3页
• 分类号: G712|R192
• 字数: 4131字
• 语种: 中文

摘要

目的：为提高药物制剂技术课程的教学水平提供参考。方法选取学校2011级和2012级药学系学生作为对照班和试验班进行实践研究，采用以问题为导向的教学方法（PBL），在药物制剂技术课程中以药品生产真实案例为载体，坚持以养成学生自主学习、终身学习的能力为教育目标贯穿到整个教学过程，积极开展药物制剂技术的教学实践活动，以问卷调查结果和学生成绩进行对照。结果试验班学生喜欢药物制剂技术的人数明显多于对照班，探究能力明显强于对照班；试验班学生的药物制剂技术考试平均分比对照班高。结论在药物制剂技术的教学中运用PBL教学模式有利于提高教学效果，培养学生自主学习和终身学习的能力，为培养既有职业能力又有职业潜力的药学专业学生助力。但在实际实施过程中，因受师资条件和教学资料的限制，应将PBL教学与传统教学方法有机结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周淑琴	上海医药高等专科学校药学系	26	128	6.0	10.0
2	熊野娟	上海医药高等专科学校药学系	14	29	3.0	4.0
3	杜文炜	上海医药高等专科学校药学系	6	37	3.0	6.0
4	姚虹	上海医药高等专科学校药学系	9	21	3.0	4.0