紧扣四大维度提高学生写作能力探研

• 作者: 朱侠
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 加强阅读 转变方式 关注体验 课程整合
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 【能力培养研究】
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

由于传统教学的诟病，学生已经形成畏惧习作的心理，导致习作教学难以形成质的突破。要想突破这一瓶颈，必须从四步入手，不能有所偏颇，才能真正实现学生习作能力的提升。一是加强多维阅读，夯实学生的积累；二是转变呈现方式，突破教材的束缚；三是关注生活体验，触发情感的源头；四是促进课程整合，推进应用文写作，从而提升学生的习作能力。