多元统计分析在外语教学质量评价中的应用

• 作者: 姜华 曲巍巍 胡帅
• 来源期刊: 现代电子技术
• 关键词: 多元统计分析法 主成分分析 因子分析 教学质量 教学评价
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 电子技术应用
• 页码范围: 126-128,132
• 页数: 4页
• 分类号: TN915-34
• 语种: 中文

摘要

为了更加客观地对大学外语课堂教学进行评价，使用多元统计分析中的主成分分析和因子分析法建立了课堂教学质量评价模型，构建了以每个主因子的方差贡献率作为权重的综合评价函数，对教师课堂教学质量进行综合评价排名。以某高校8位外语教师课堂教学质量评价数据进行实例验证，并与其原始排名进行对比，结果显示使用多元统计分析法评价外语课堂教学质量更客观、更合理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜华	渤海大学大学外语教研部	21	51	4.0	5.0
2	曲巍巍	渤海大学大学外语教研部	24	55	5.0	5.0
3	胡帅	渤海大学大学外语教研部	19	45	4.0	5.0