用生活经验来“挑大梁”

• 作者: 何雅俊
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学习过程 数学认知 课堂教学 层次的 学习效果 学习行为 深层次理解 银行储蓄 适切
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（13）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】"数学来源于生活",并在长期的发展中形成其高于生活的内在因素。小学数学教学面对的是一群数学学习基础尚处于初级阶段的学生,不可能都从数学的角度切入课堂教学,来推动深层次的纯数学认知。所以我们的数学学习应该多联系生活,引入学生的生活经验来推动学生的理解,具体可以从以下几个方面来加以运用:一、利用生活经验来接轨课堂生活帮助学生学会了很多知识,积累了丰富的经验,只是很多时候这样的学习比较零散、比较分散。在数学教学中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雅俊		3	0	0.0	0.0