初中英语分层次教学中的心理维护策略刍议

• 作者: 戴海岭
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中英语 分层次教学 心理维护
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

实行分层次教学,能最大限度地体现因材施教原则,但层次的划分也对部分学生造成了一定的心理影响.本文就学生在分层次教学中普遍存在的心理问题进行分析,提出对学生进行及时、有效的心理维护,使教学工作及教学成果得以最大的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴海岭		6	0	0.0	0.0