谈谈数学问题情境教学

• 作者: 邢美玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 情境 创设 教学
• 年，卷（期）: wldh_2015,（11）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学问题产生于数学情境。培养学生提出数学问题的能力,离不开数学情境的精心创设。数学情境的创设,其素材可以源于生活,源于数学自身,还可以源于其它相关学科。在此过程中,通过给学生呈现刺激性的数学材料信息,达到激发学生好奇心和发现欲,引起认知冲突,诱发质疑猜想的目的,使学生从中发现问题、提出问题,进而分析问题和解决问题。从而,在数学情境中提出数学问题的过程便成为学生的一种＂数学化＂的学习过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢美玲		2	0	0.0	0.0