授权教育在老年骨科创伤患者护理中的作用

• 作者: 张莉莉
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 老年患者 骨科创伤 护理
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 卫生与医疗管理
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 2225字
• 语种: 中文

摘要

本文目的在于研究授权教育在老年骨科创伤患者护理中的作用.方法选取200例老年骨科创伤患者为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组在手术前后进行授权教育式的心理护理,对照组进行常规的护理.在手术后7天对两组患者进行调查,进行对比分析.结果一是手术前试验组与对照组的优点担忧,担忧和非常担忧相比具有显著性差异(P<0.05).二是手术后试验组与对照组有点担忧,担忧和非常担忧相比具有显著性差异(P<0.05).三是两组在出院,持续恢复,再次手术以及总有效率方面相比具有显著性差异(P<0.05).结论授权教育对于老年骨科创伤患者的护理具有明显的促进作用,授权教育式的心理护理可以明显提高患者的治疗效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉莉		2	4	1.0	2.0