构建情境促进高中化学教学

• 作者: 袁威
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 情境教学法 化学概念 本质内容 教学任务 化学教材 苏教版 领悟能力 实验演示 课堂教学内容
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

一直以来,我国的高中化学教学都安排了不少的实验,苏教版的化学教材也不例外.由于化学这门学科有自己的学科特点,很多的本质内容在生活中接触非常少,需要非常强的领悟能力才能很快掌握.虽然先记住复杂的化学方程式和枯燥的化学概念对成绩有一定的提高,但是这会让学生学起来非常吃力,耗费大量的时间.但是通过情境教学法,高中化学不仅能更高效地完成教学任务,也有助于提高学生的应用实践能力.

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1	袁威		3	0	0.0	0.0