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摘要:
英语教师在教学目标设计时往往只关注基本知识、基本技能,而忽略了人文内容,或对人文内容的确立模糊不清。作者结合高中英语新课程标准,就英语教学中不同课型,不同教学活动中所要求的对学生在情感、态度与价值观方面的培养目标等的设计进行分析,探讨了教学目标中人文目标的内容及其对优化课堂所起的重要作用。
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文献信息
篇名 英语教学目标中如何确立人文内容
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语 教学目标 人文内容
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 荫理论探讨
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号
字数 2519字 语种 中文
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1 雷香兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
教学目标
人文内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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