教学境域下小学教师情感的研究

• 作者: 许洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学境域 小学教师 教师情感
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35,39
• 页数: 4页
• 分类号: C443
• 语种: 中文

摘要

自欧洲文艺复兴以来，标榜着科学与智慧的理性主义发展日益凸显，而蕴含人文性的情感则一度被视为不确定、不可靠的东西而被忽视和打压。我国教育的发展深受工具理性主义的影响，社会上愈加频繁出现的中小学教师对学生辱骂、体罚等现象引起了大众对教师道德、人性和情感低下乃至沦丧的评议、贬斥。基于以上问题，本研究试图着眼于教学境域下的小学教师情感，分析小学教师情感的本质和外延，并将理论付诸于改善小学教师情感的实践探索中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许洁	首都师范大学教育学院	5	8	1.0	2.0