作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《义务教育英语课程标准》(2011年版)把促进学生心智发展列为我国义务教育英语课程的基本目标之一,但却未明确说明心智发展目标的内涵,其内涵仍有待明确。为此,作者试提出义务教育英语课程心智发展目标的内涵分析思路,通过对心智的内涵分析视角以及心智的发展内涵的讨论,梳理出我国义务教育英语课程的心智发展目标内涵分析的可能思路。
推荐文章
小学英语课堂有效提问“三部曲”
小学英语
有效提问
激活思维
提高效率
汽车专业英语课程设计及组织实施思路论述
汽车专业
英语课程
组织实施
首都医科大学成人医学教育学位英语课程教学改革探索
成人医学生的特点
教学层次
教学模式
方法手段
教学材料
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 义务教育英语课程心智发展目标的内涵分析思路
来源期刊 英语教师 学科
关键词 义务教育 英语课程 心智发展
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 荫理论探讨
研究方向 页码范围 6-10,15
页数 6页 分类号
字数 7834字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张荣干 11 42 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (33)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (27)
1998(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2018(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2019(11)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(10)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
义务教育
英语课程
心智发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
论文1v1指导