浅谈学困生数学学习兴趣的培养

• 作者: 绪云
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,一些学生的成绩成为问题,数学考试只考一点分数,成为教师和学生眼中的“学困生”.这些学生可能成为教师和学生心中的叛逆儿.我们教师要认真分析原因,培养这些学生的学习兴趣. 一、学困生产生的原因分析 1.学习上不够重视.可能是因为父母不重视;可能是生活水平提高了,父母放纵自己的孩子,让学生养成了坏习惯.带到学校,就会上课不注意听讲,做小动作,不主动思考教师提出的问题,不能完成教师布置的作业,更听不进教师的教育和劝告,整天没有事情做,最后威了“学困生”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	绪云		3	0	0.0	0.0