探究式教学模式在高中化学实验的应用与实施

• 作者: 姜进
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学模式 高中化学 实验探索 教学方法 已学知识 可能结果 自主学习意识 课堂学习氛围 情景式 自我探究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学实验教学强调在教师的正确引导下,学生自主参与化学实验操作,对已有的结论进行验证,对实验产生的可能结果加以分析,进而深化已学知识.探究式教学要求学生在进行实验时,要积极主动地思考和探索问题,通过这种方式可以培养学生动手实践、探索问题的能力.因此,在高中化学实验教学中,教师要善于应用这种教学方法,引导学生自主地去提问和解决问题,进而培养学生的探究思维和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜进		6	1	1.0	1.0