初中思品自主学习策略探究

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习策略 课堂气氛 机械训练 教学效果 学会生存 激趣 考评制度 自主学习活动 组内异质 导入语
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（13）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】在现行考评制度的影响下,教师困囿于枯燥记忆和机械训练,割裂了思品教学与生活的联系,学生的主动性受到抑制,被动接受所学知识,亦步亦趋地跟从于教师的思维,缺乏思考与想象,缺少师生互动,课堂气氛沉闷,毫无活力可言。自主学习策略能激发学生的主动意识,开启学生的思维,点燃学生的智慧之火,学生成为课堂的"主角",他们在主动、自觉地求知中学会认知、学会做事、学会生活、学会生存。那么,如何提高初中思品自主学习的有效性?

作者信息

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1	陈燕		3	0	0.0	0.0