试水“导师制”助推研究性学习落地生根——安徽省合肥市五一小学综合实践活动课程实施案例

• 作者: 方业菊
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 研究性学习 综合实践
• 年，卷（期）: shjy_2015,（18）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9

摘要

在安徽省合肥市五一小学,每个孩子每学期需要在＂导师＂的指导下参加并完成一个微型课题研究,参加学校为期一周（月）综合实践活动成果展示。三年的坚持,现已成为学校的特色品牌活动。该校力求建设富有特色课程体系,以调动学生学习的积极性,培养他们的自主学习能力、动手能力和研究能力,为其终身学习奠定基础。

作者信息

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1	方业菊		4	0	0.0	0.0