化蝶前蚕蛹的“动力”--谈低年级音乐课的兴趣追求

• 作者: 王举玲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 融入形象 创新形式 表演内容
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 音乐理论与实践
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 2364字
• 语种: 中文

摘要

赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”因此，我们在领会课程标准的基础上，选择合理的教学策略和方法尤为重要。本文结合自己的教学实践阐述如何以兴趣为切入点，通过“融入音乐形象、自创音乐形式、表演音乐内容”来激活音乐课堂，把音乐的时间和空间、快乐与健康、灵动与创造归还学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王举玲		2	0	0.0	0.0