如何构建“和谐共生”的高中生物课堂

• 作者: 刘建华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 生物课堂教学 探究模式 教学改革 新课程 核心教育 问题解决 人文精神 入门知识 生物学科
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

＂以人为本＂是我国新课程的核心教育思想,教学以学生为中心,关注学生的情感,才能有效构建一个相连情感、态度、价值观的体系,实现学生和教师的和谐共生.本文就高中生物课堂如何实现和谐共生,谈几点笔者的看法,望能有助于课堂教学实践.一、以问题为中心,转变教学模式随着新课程教学改革的推进,高中生物课堂教学逐渐从讲授模式过渡到了探究模式,在师生探究模式的过程中,教师多以问题来引导学生展开探究活动,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建华		7	3	1.0	1.0