提高园林专业学生树种识别能力的方法与途径

• 作者: 孟家松 赵大球
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 园林植物 树种识别 方法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2349字
• 语种: 中文

摘要

树种识别是高校园林专业学生应该掌握的基本技能之一，但是由于学生在学习过程中存在畏难情绪、缺乏系统整理等原因，导致其对树种的识别能力还有待提高。该文基于教学实践的基础之上，总结了理论与实践相结合、多种记忆方法配合使用、教材与辅导书相配套、网络资源的有效利用等提高树种识别能力的方法与途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵大球	扬州大学园艺与植物保护学院	53	286	8.0	15.0
2	孟家松	扬州大学园艺与植物保护学院	22	89	6.0	8.0