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摘要:
VFP课程在传统的教学模式下已不能适应培养应用型人才的目标。本文分析了影响教学效果的诸多因素,结合教学实践针对高校非计算机专业的学生,提出以网络资源为依托,以案例教学为主要手段,以应用能力培养为导向,以构建教材为目标的教学体系。整合教学内容,用项目贯穿整个教学过程;通过案例教学、强化实验环节、利用网络资源,使学生在VFP课程学习中获取知识和技能,提高实际应用综合能力,树立团队意识。
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文献信息
篇名 基于网络资源的VFP课程教学改革
来源期刊 电子测试 学科
关键词 VFP教学改革 应用型 案例教学 电子学习
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 网络与信息工程
研究方向 页码范围 37-38,28
页数 3页 分类号
字数 4095字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秋红 14 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
VFP教学改革
应用型
案例教学
电子学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子测试
半月刊
1000-8519
11-3927/TN
大16开
北京市100098-002信箱
82-870
1994
chi
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19588
总下载数(次)
63
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