开发校本综合实践课程,不断推进学校文化建设——以桂花岗小学“大自然教室”综合实践为例

• 作者: 彭玉光 陈卫明
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本 综合实践 大自然教室 文化建设
• 年，卷（期）: shjy_2015,（18）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

开发校本综合实践课程,利用学校周边的雕塑公园这个良好的大自然作为教室,根据学校的实际情况设计适合小学生的大自然教室综合实践活动目标、活动内容、方案及反思总结等,有利于转变学生的学习方式,培养综合实践能力。综合实践与校本课程有机结合,有利于构建学校特色品牌,推进学校文化建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭玉光		4	0	0.0	0.0
2	陈卫明		4	9	2.0	3.0