论文降重
免费查重
有效评价可激发中职学生的学习热情
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在课堂上有效使用评价可帮助学生树立学习自信心，激发学生的学习热情。作为在职教任教十几年的专业课教师，深知“评价”这个武器的重要性。评价应选择最适合所教学生，学生乐于接受和感兴趣的评价方式。
推荐文章
激发学生学习热情的对策研究
三结合教学法
教学主体
学习热情
教学视频专区
教师博客
以生活为中心，激发学生学习热情
化学
现状
误区
激发学习热情培养探究能力
高中数学
学习热情
探究能力
学习兴趣
自主探究
激发高职学生对数据结构的学习热情
数据结构
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 有效评价可激发中职学生的学习热情 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 有效评价 中职学生 学习热情 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 126-126 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G442 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效评价
中职学生
学习热情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
期刊文献
相关文献
推荐文献
