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摘要:
优美生动的导语是关乎整个课堂教学成败的关键,创设一种与教学内容相关的美的情境,叩开学生的心灵,可使学生或悄然动容,或神思飞扬,或跃跃欲试,或期待盼望,从而很快进入“与师共振”的境界,顺利完成教学任务。本文中笔者根据在教学中积累的经验,总结出几种导入方法,以求抛砖引玉。
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文献信息
篇名 农村小学语文课堂教学导入策略刍议
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 农村小学 语文教学 导语
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号
字数 2162字 语种 中文
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