作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的进行,高中地理教学中的传统教学方法已经不再适合,教师需要用新的教学理念作为教学设计的根本,从激发学生对地理知识的兴趣开始,精心设计出能发挥学生主动性和积极性的课堂教学,使学生不断探究地理知识,提高地理思维能力。
推荐文章
试论高中数学教学如何激发学生的主动性
高中数学
主动性
教学方法
如何提高高中地理教学的有效性
高中地理
课堂导入
布置作业
激发学生学习兴趣,提高高中地理教学效率
高中地理
效率
兴趣
多媒体技术
合作学习
分析高中地理教学中如何培养学生的研究能力
高中地理
教学方法
改革分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中地理教学如何激发学生的主动性
来源期刊 学周刊:下旬 学科 教育
关键词 高中地理 地理思维 地理知识 地理课堂 地理问题 地理能力 地理学科 地理综合 主动探究 地理事物
年,卷(期) xzkxx_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉真 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
地理思维
地理知识
地理课堂
地理问题
地理能力
地理学科
地理综合
主动探究
地理事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:下旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-408
出版文献量(篇)
20455
总下载数(次)
1
论文1v1指导