目标引领评价评价促进发展--推行《学生发展评价手册》的实践与思考

• 作者: 陈志华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 评价改革 学生发展评价 操作 思考
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文

摘要

为了让评价更有效，我校设计、推行了《学生发展评价手册》。核心内容是“我的目标”和“发展过程评价”，体现了评价的诊断性、过程性、个性化、直观性、期待性。这种评价有效促进了学校教育教学的开展。