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摘要:
反思数学课堂,不难发现在数学学习中存在“撒谎”现象,作为教师的我们应进行理性对待.从课堂问答、问题解决、数学实践等多个方面进行科学有效的引导,真正培养学生数学能力.
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文献信息
篇名 理性对待数学学习中的“撒谎”现象
来源期刊 教师 学科
关键词 数学学习 “撒谎”现象 课堂问答 问题解决 数学实践
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 3253字 语种 中文
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1 黄荣楣 5 0 0.0 0.0
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数学学习
“撒谎”现象
课堂问答
问题解决
数学实践
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教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
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40969
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63
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19618
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