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摘要:
实验是科学探究的基础,也是高中物理教学中最重要的组成部分。随着现代科技型社会飞速发展,生物领域的发展也得到了进一步的提升,社会对生物学方面的人才要求也愈加广泛和严格。因此,教师必须重视起自身的教学重任,在实验教学中不断创新、实践和研究,重视教学内容和教学过程的设计,重视教学方法的创新性,重视实验教学学生的主体性,用科学的角度观察、用科学的方法实践,从而提高高中生物实践教学质量。
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文献信息
篇名 谈高中生物实验教学有效策略探究
来源期刊 中学课程辅导:教师教育 学科 教育
关键词 高中生物 实验教学 策略
年,卷(期) zxkcfdjsjy_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G633.91
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1 宋晓靓 1 0 0.0 0.0
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节点文献
高中生物
实验教学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
武汉静安路7号
22-579
2011
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
7
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