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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
团队是为了实现某一目标而相互协作的个体所组成的群体,班集体就是一个团队。学校要成立班级教师团队,提升教师对班集体建设的指导能力,要构建学生学习共同体,培养学生团队的自主管理能力,要加强团队之间的融合,提高“自能”班集体建设的实效。
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班集体建设创新的实践与思考
班集体
建设创新
实践
思考
内容分析
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文献信息
篇名 团队文化视野下班集体建设的几点思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 班集体建设 教师团队 学习共同体 团队融合
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 79-80,83
页数 3页 分类号 G47
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班集体建设
教师团队
学习共同体
团队融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
论文1v1指导