关注学习需求提升教学实效

• 作者: 陈萍萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学习需求 小学数学 提升实效
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学生的学习需求资源是可持续开发的。教师根据教学实际，结合学生的认知规律，关注学生学习需求，提升教学实效。文章选取一些教学案例，探讨在教学实际中如何重视学生的学习需求，提升课堂教学实效，进而促进学生学习成绩的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍萍		4	1	1.0	1.0