语文有效阅读的研究与实践

• 作者: 庄月利
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 有效阅读 拓展延伸 聚焦主题 质疑探究 系列化 专题化 个性化
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

改变学生课外阅读低效甚至无效的现状,须拓展延伸让阅读系列化、聚焦主题让阅读专题化、质疑探究让阅读个性化,为学生的课外阅读提效助力.