少教多学语文教学探究中出现的问题及对策

• 作者: 叶双娥
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 少教多学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

“少教多学”的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多思考的余地。学习归根结底是学生自己的事，教师是一个组织者和引导者。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。