实例分析小学数学“以学定教、以探代教”的教学

• 作者: 张洪珍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 以学定教 以探代教
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学不仅要求学生掌握数学知识，而且更应重视学生自主学习、合作探究能力的培养。“以学定教、以探代教”教学能激发学生学习的兴趣，鼓励学生自主探究，分享师生的教学经验，有效地提高学生的各项综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪珍		6	3	1.0	1.0