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摘要:
追求课堂教学语言艺术,不能以华丽精美为标准,学生的接受程度才是重要评价指标.教学语言的运用,要创造轻松互动的环境,要拉近师生互动距离,要兼顾不同学生群体.
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文献信息
篇名 教学语言在语文课堂教学中的应用研究
来源期刊 成才之路 学科
关键词 教学语言 互动 表情 语气 要求
年,卷(期) 2015,(29) 所属期刊栏目 基教与成才研究
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教学语言
互动
表情
语气
要求
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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