初中美术教育走进社区的尝试

• 作者: 刘晓春
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学习共同体,是一种新型的、更适合学生个性发展以及合作意识培养的教学组织模式.对于美术这样一门注重学生实践操作、注重学生主动学习的学科,学习共同体的建立,有助于提高学校美术教学的综合实力,也有利于提高学生的美术学习能力. 一、丰富的社区美术资源 社区是孩子们生活、学习、成长的场所,社区里到处都是他们所熟悉的人、物、景,趣味无穷.把社区教育资源运用到美术课堂中,已成为现行教材的有益补充.社区美术教育资源与中学生美术学习共同体的整合,会给社区、学校、教师、学生及美术课程改革都带来意想不到的收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓春		12	0	0.0	0.0