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摘要:
高中信息技术教师要立足学科教学的动态特征,结合高中生心理发展规律和信息技术学科内容特点谋划恰当的教学策略,让学生在轻松、愉悦中融入知识的海洋,在主动认知和积极思维中实现学习效果的优化、增强.
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文献信息
篇名 创设高中信息技术教学别样风采
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 新课程 信息技术 教学情境
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G633.67
字数 2508字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.23.142
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓阳 1 1 1.0 1.0
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新课程
信息技术
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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