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摘要:
价值取向决定人们活动的方向,兴趣是驱动学生学习乃至创造的动力,在丰富多彩的活动和实验探究中激发学习兴趣;通过人文关怀、提高教学艺术,进一步增强学生的学习兴趣,从而打造生机勃勃的课堂”。
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文献信息
篇名 化学教学中培养学习兴趣的途径和方法
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 学习兴趣 培养途径 人文关怀 教学艺术 快乐学习
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号
字数 1785字 语种 中文
DOI
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1 张国市 2 0 0.0 0.0
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学习兴趣
培养途径
人文关怀
教学艺术
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