例谈初中数学思想方法渗透

• 作者: 李佩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学思想方法 创设情境 激活情趣
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 字数: 3074字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教育教学的主阵地，而在课堂教学中有效的渗透数学思想方法，既是提高数学教育教学质量的关键，也是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的关键。因此，教师在平时的数学课堂教学过程中，就应该积极而有效地引导学生，积极注意并及时发现解题过程中的各种数学思想方法，还要能加以概括、归纳、整理和提炼，才能使我们的不同层次的学生都能真正体会到数学的奥妙所在，同时又能领会到数学的真谛。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佩		3	1	1.0	1.0