自组织视域下城乡中小学教师流动的理论思辨及价值意蕴

• 作者: 张根应
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自组织 城乡教师交流轮岗 异质 竞争和协同
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G515.1
• 语种: 中文

摘要

学校是自组织与他组织相互依存、相互渗透而构成的、有特定结构和功能的、开放的复杂系统。学校系统运行遵循自组织演化的一般规律，在他组织的引导和干预下，城乡中小学教师合理有序交流轮岗，使学校系统成为耗散结构系统，在开放机制、非平衡机制、非线性机制和涨落机制的共同作用下，推动学校自组织系统从低级到高级、由简单到复杂的方向演化。