试分析高中信息技术教学中多元评价法的应用

• 作者: 翁立忠
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中教学 信息技术 多元评价法
• 年，卷（期）: 2015,（a3）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学与研究
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 字数: 1708字
• 语种: 中文

摘要

多元评价法是如今高中计算机信息教学中备受青睐的教学方法，从评价的方式、目的、结果及主体等方面入手，改变传统教育的应试局面，并有效实现教学的预期目标，使学生得到综合性的发展。本文从多元评价法的概念入手，简述了多元评价法在高校信息技术教学中的重要意义，并就其具体的应用方法进行了有效分析。