基础教育学段衔接问题及对策研究

• 作者: 王言锋
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 基础教育 学段衔接 对策研究
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文

摘要

近年来，基础教育学段衔接问题日益受到关注，但是在解决层面上，还存在着观念有分歧、认识多偏狭、研究有不足、实践难推行、效果不确定等方面的问题。解决学段衔接问题，需要在遵循规律、全面关注、结合实际、有效实施、合力协作的原则下，做到明确责任，突出教育行政部门与学校的主体地位；教育行政部门要积极引导，大力推动；加强多方调查研究，提高问题解决的有效性；全面深化课程改革，促进核心问题的解决；大力推进实践探索，建立解决机制与模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王言锋		11	14	2.0	3.0